Семинар для родителей "Как вырастить музыканта и выжить"
23 октября в 16 00 в рамках проведения Международного конкурса-фестиваля «Поющая флейта» пройдёт семинар Александры Фёдоровой для родителей «Как вырастить музыканта и выжить».
На семинаре будут затронуты острые психологические проблемы взаимоотношений родителей, педагогов и учеников-музыкантов.
Участие бесплатно для родителей участников конкурса-фестиваля «Поющая флейта» (получите ваш промокод по вацапу конкурса +7 (926) 396-15-01)
Все желающие могут поучаствовать в семинаре за 500 р.
Фёдорова А.М. — преподаватель факультета мировой музыкальной культуры ГКА им. Маймонида, с 2008г. по 2014г. — организатор и заведующая кафедрой Психологии творчества и профессиональной деятельности (ГКА им. Маймонида).
В настоящее время занимает должность доцента кафедры клинической психологии.
С 2015 года является основным организатором и ведущим психологических программ Центра поддержки профессионального здоровья музыкантов Полины Осетинской.
С 2016 г. организует и ведет Курсы повышения квалификации (МГИМ им. А.Г.Шнитке) по авторской программе «Инновационные и здоровьесберегающие технологии в музыкальном образовании».
В 2017 г. присвоено ученое звание доцента.
Федорова (Гальберштам) Александра Марковна родилась в Москве, в семье ученых.
Базовое образование: Московский педагогический государственный университет, специальность — фортепиано, психология музыкального образования.
Дополнительное образование: Институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, специальность — практическая психология, педагог-психолог.
Московский институт Гештальта и психодрамы (2001-2004 гг.)
Международная школа психосинтеза (Италия, 1997, 2000 гг.)
Институт переподготовки психолого-педагогических кадров (2004-2005 гг.), специальность — пренатальная психология.
Основные направления деятельности:
С 1997г. — индивидуальное психологическое консультирование, основные направления — психология музыкального исполнительства и педагогики, регуляция сценического стресса, повышение эффективности занятий и выступлений, реабилитация игрового аппарата пианиста,
с 1999 г. — семейное консультирование,
с 2001 г. — оргконсультирование, разработка и проведение корпоративных тренинговых программ, организация психологической службы предприятия.
В 2001 году защитила кандидатскую диссертацию по психологии музыкального исполнительства. Тема диссертации: «Взаимосвязь профессиональной рефлексии и эффективности музыкально-исполнительской деятельности студентов».
